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中考作文指导视频:哪里能找到优秀的初中作文教学的课堂实录或者视频?

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哪里能找到优秀的初中作文教学的课堂实录或者视频?

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中考小作文训练的几点做法

一、培养学生2113善于感动但凡经典的文章,一定5261是用“情”打动人。因此4102,我让学生多去感悟生活,用心去体会1653生活中的情感。一次作文课上,我以“怀着感动的心去看生活”为主题,教学生写下生活中感动自己的事情。我首先展示了一段《人与自然》中的视频:鲜艳的花朵打开花蕊怒放的过程美不胜收,各种昆虫与野兽在森林中觅食的镜头让人了解了自然界的弱肉强食,尼亚加拉大瀑布那如银河倾倒一般的水流令人震撼无比……学生们纷纷感叹大自然的神奇,此时我讲道:“大自然中的万事万物皆有生命,都能带给我们感动,自然是这样,生活也是如此。”我鼓励学生平时用感动的心去看身边形形色色的人和纷纷扰扰的事;去看普通人怎样在生活的舞台上精彩地表演,在平凡的岗位上默默耕耘,这些真实的、有感情的故事都能成为作文的素材。不少学生都反映,带着感动的心去观察,世界真的跟以前不一样了,写作文时也有很多话想说、想写了。同时,我还在作文课上给学生展示了朱自清《背影》中父亲为他买橘子的片段,学生们都感动于父亲对儿子的爱。我讲道:“就是因为作者抓住了父亲给…我‟买橘子时艰难地爬过月台的背影,从而写出了感人至深的父爱,让读者被其深深地打动,从中感悟真情,让人难以忘怀。”我又以老舍的《我的母亲》和李密的《陈情表》为例,让学生们明白了真挚的感情才能打动人,写作正是要抓住生活中这些令人感动的细节。二、鼓励学生做好积累叶圣陶先生说过:“作文这件事情离不开生活,生活充实到了什么程度,就会做成什么样的文字。”只有让学生走向生活、接触生活,在生活中有所积累,在写作文时能够反映生活内容、社会现象,作文才会有生命力。我经常鼓励学生多关注自己身边的人和事,尽可能多地参加集体活动和各种社会实践。引导学生多观察身边的人和事有什么变化,街头巷尾又发生了什么新鲜事,记下这些生活中的点点滴滴,写作文时就有了第一手的生活素材。但只有学生们现阶段有限的直接经验还是不够的,毕竟学生们的生活圈相对狭窄。于是,我鼓励学生多看书,像《三国演义》《雷雨》《老人与海》等中外名著。我建议他们可以写一些读书笔记或读后感,把书中的内容转化为自身的体验。同时,我也支持学生们多看报纸和一些有益的电视节

如何写作文(初中) 视频

说明:以下2113技巧是考虑到我国的应试5261教育方式,所以,仅把考试能4102用到的方法写出来,其他题材写作技巧1653还很多,个人观点不用考虑,以免浪费时间、精力了。  一,如何写作文?  首先能够清楚地表达思想、表达情感,然后把最好的文字表现在你这篇作文中,在这个基础上,如果能够有一些新奇的想法、或者说新颖的表达形式,可以适当使用。不能一味地去猎奇。  章写的时候,应该写自己的真情实感和自己的观点。提倡写出‘人人心中皆有,人人笔下皆无’的东西。”只有自己经历过的事情,写出来才有真情实感。因为有这样的真情实感,写出来以后才是一个经过思考、经过经历得来的东西,这样的东西,才是生活当中很有价值的东西,写出来也才会赢得读者。  二,各种作文写作技巧:  A,记叙文----四段式加强描述法  一、「择要深入」:仔细描写人、事、物,而不是提一下而已;与草草的提一大堆事物,不如精细的描写几样就好。例如说别人胖,就别提他头发很长这些不相关的事。  二、「善用比喻」:把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、嘴巴所吃到的、皮肤所接触到的、心所感觉到的,用「……好像什麼……」的方式,来取代呆板的直述。例如,「他很高。」不改成「他那过人的身高,几乎要摩擦天花板,再长的床都不够大,简直是个人形高塔。」  三、「成语俗话」:可以丰富文章。适时的加入成语或者俗话,有画龙点睛之效,当然切记不要太过火,整篇引用个没完没了,而能在文中加入成语的方法无它,就是勤背成语、俗话、名人语录、静思语、诗词等等。  四、「善用举例」:说明了一大堆,不如举一个实际的例子。例如:形容完小明是多麼多麼会吃之后,马上举一个例子:「有一次,我和小明吃完晚餐后,一起去逛夜市,不料他竟又吃了三盘臭豆腐、一碗猪血汤、一杯绿豆沙、一包鸡蛋糕……。天啊!回到他家,他妈妈问要不要吃消夜,他竟然点点头说:『好好好……,我又饿了!』」  这样一来,文章肯定生动有趣多了!  B,议论文----说明型三段论  一、说明型的论说文的特徵,就是在说明题目是什麼,以「我的烦恼」为例,就是说明自己的烦恼是什麼。  二、说明型文章可以分成三大段:解题、说明、总结期望。  三、首段为解题,就是把题目概括性解释、举出例证、四方联想一下。以此题为例,就要说明一下什麼是「烦恼」、不同的人有什麼不同的烦恼、有了烦恼会有什麼影响等等。  四、次段为说明,要根据自己的想法、看法、经验、解决方法来深入说明,可以根据个人所见,分成几个项目来条列说明。以此题目为例,不妨细分几个小段来细说,细说之后,别忘了加入解决的方法和策略,例如:  「我最大的烦恼就是弹钢琴了,每次练习的时候……,我想为了克服这个「音障」,我想只好……。(第一项烦恼和解决策略)  其次是算数学的应用题,对我来说……。老师建议我……。(第二项烦恼和解决策略)  最后一个不大不小的烦恼就是我的身高太矮了,已经是六年级的我,居然……。看了几次医生后,我决定……。(第三项烦恼和解决策略)」  五、最后一段,说说自己的想法、感觉,以及心中的期望。  C,论说文----实践型四段论  一、有关於孝顺的论说文,是中国小孩一定充满了又爱又恨的情绪,爱的是:这是我们中国人独特於世界的一种社会制度,它是社会福利制度的开端,也是社会分工的最佳示范;而恨的是:这种论说文是最容易流而千篇一律,最没有发挥的空间。但是这种很多人写到『臭酸』的题目,却没有多少人可以写得很好。  二、论说文最大的忌讳就是『言不由衷』,说一些自己都不一定认为对的话,拼拼凑凑出一篇不知所云的文章,而是要动头脑思考,真的以自己的角度去构思。  三、实践四段论:  (一)解题: 这个题目是什麼意思?需要我多做说明吗?古今中外的说法如何?有些什麼成语、俗话、典故?  (二)反省: 这个题目一般人的现况如何,我自己的现况如何?有什麼古今中外比较好的例子吗?  (三)策略: 这个题目要如何去实践它?我能做得到吗?能做些什麼?  (四)期许: 这个题目我有什麼期望?有什麼感想?有什麼心底的话要说?可以引用谁的话来勉励自己,成为座右铭继续努力下去吗?  四、这种四段论法的文章,结构稳定而丰富,在大段与大段的连接上,如果加点巧思,就让人感觉侃侃而谈,再加上些历史上或典故的例子就更具可看性,但是临门一脚是什麼呢?就是要有『真心、真话、真情感』在背后支持著。
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